Развитие ребенка — это сложный и многоаспектный процесс, который требует внимания к множеству факторов.

Одним из важных аспектов является психоречевое развитие, от которого зависят успешность в обучении и социальная адаптация. Однако нередко родители сталкиваются с проблемой задержки в этой области. В таких случаях на помощь приходят мануальная терапия, остеопатия и массаж.

Какие виды задержки психоречевого развития бывают?

Задержка психоречевого развития (ЗПРР) может проявляться в различных формах:

1. Задержка речевого развития: ребенок позже начинает говорить, у него ограниченный словарный запас или проблемы с артикуляцией.
2. Задержка когнитивного развития: трудности с концентрацией внимания, памятью и мышлением.
3. Социально-эмоциональная задержка: сложности в установлении контактов со сверстниками и взрослыми, неразвитые навыки общения.

Каждый из этих видов может влиять на общий уровень психического и речевого развития ребенка.

Как мануальная терапия, остеопатия и массаж помогают детям с задержкой психоречевого развития?

Эти методы направлены на улучшение общего состояния организма ребенка и устранение возможных барьеров в развитии.

Мануальная терапия воздействует на позвоночник и суставы, что способствует улучшению кровообращения и нормализации работы нервной системы. Это особенно важно для детей с ЗПРР, так как недостаточное кровообращение может быть одной из причин задержек. Улучшение двигательных навыков, мышечного тонуса и неврологического статуса после прохождения курса Войта-терапии (один из разновидностей мануальной терапии, придуманный чешским невологом профессором В. Войтой) подтверждается тестами по различным современным шкалам. Такие выводы, были подтверждены научными исследованиями.

Остеопатия ориентирована на восстановление естественного баланса тела. Остеопаты работают не только с костями, но и с мышцами, связками и даже органами. Этот подход помогает снять напряжение в теле ребенка, улучшить его самочувствие и активизировать внутренние ресурсы организма для ускоренного развития. Коррекция дисфункций краниовертебрального перехода и другие остеопатические техники показали свою эффективность в научных исследованиях, а также была замечена специалистами смежных профилей.

Массаж играет важную роль в стимуляции нервной системы, расслаблении мышц и улучшении метаболических процессов. Регулярные сеансы массажа способствуют снятию стресса у детей с ЗПРР и улучшают их эмоциональное состояние. Усиление положительного эффекта, когда в комплексной реабилитации у детей с задержкой развития применялся курс лечебного массажа  подтверждается данными исследований. 

Почему всем детям необходимо хотя бы 2 раза в год проходить курс мануальной терапии, остеопатии и массажа?

Регулярные курсы мануальной терапии, остеопатии и массажа полезны не только для детей с ЗПРР, но также для всех детей:

1. Профилактика нарушений здоровья: Эти процедуры помогают своевременно выявлять малейшие отклонения в состоянии здоровья ребенка.
2. Укрепление иммунитета: Улучшенное кровообращение способствует более эффективному функционированию иммунной системы.
3. Снижение уровня стресса: Дети часто испытывают стресс из-за учебы или социальных взаимодействий; расслабляющие процедуры помогают ему противостоять.
4. Поддержание физической активности: Манипуляции положительно влияют на подвижность суставов и укрепляют мышцы.

В заключение стоит отметить, что комплексный подход к развитию ребенка включает в себя заботу о его физическом здоровье наряду с умственным развитием. Мануальная терапия, остеопатия и массаж могут стать значимой поддержкой на этом пути, помогая детям раскрыть свой потенциал максимально эффективно.

Список использованной литературы:

1.Bulletin of Rehabilitation Medicine Vol. 21, No. 4-2022 • ISSN 2078-1962
ТЕХНОЛОГИИ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ
И МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ.

Войта-терапия в медицинской реабилитации детей с последствиями
перинатальных поражений центральной нервной системы
Микитченко Н.А.1, Дегтярева М.Г.2, Иванова И.И.3, Смотрина О.Ю.*1,4, Шунгарова З.Х.4,
Гусакова Е.В.3
1Московский научно-практический центр медицинской реабилитации восстановительной и спортивной
медицины Департамента здравоохранения города Москвы, Москва, Россия
2Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова Минздрава России,
Москва, Россия
3Центральная государственная медицинская академия Управления делами Президента Российской Федерации,
Москва, Россия
4Детская городская клиническая больница им. Н.Ф. Филатова Департамента здравоохранения города Москвы,
Москва, Россия

2.Российский остеопатический журнал, 2012

Остеопатическое лечение детей с недоразвитием речи
Е. В. Урлапова, Институт остеопатии СПбГУ
Д. А. Мухамедьяров, Е. Л. Мерзляков, ООО «Центр остеопатической помощи «Остео», Тюмень
З. В. Поливара, Центр развития речи, Тюмень

3.БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Ученые записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского
Серия «Биология, химия». Товс 20 (59). 2007. Nº 4. C. 3-9.
УДК 616.831.22 – 063.2/8 – 036.8
РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ 8-10 ЛЕТ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХОМОТОРНОГО
РАЗВИТИЯ
Бабушкина О.Ф., Зеленская В.В., Панчук А.В.